Odnośniki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Czytać każdy może…
W ostatnim czasie rozwijanie kompetencji czytelniczych stało się priorytetem osób zarządzających oświatą. Ministerstwo Edukacji Narodowej zaproponowało zwrócenie szczególnej uwagi na kształtowanie nawyków czytelniczych. Tematyka ta wywołała duże zainteresowanie wśród nauczycieli. W priorytet MEN wpisała się konferencja Rozwijanie kompetencji czytelniczychoraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży zorganizowana przez Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji nauczycieli w Toruniu z funduszy Urzędy Marszałkowskiego. Spotkanie odbyło się 7 grudnia w Centrum Dialogu w Toruniu, gromadząc 100 dyrektorów i nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych z naszego rejonu.
więcej...W ostatnim czasie rozwijanie kompetencji czytelniczych stało się priorytetem osób zarządzających oświatą. Ministerstwo Edukacji Narodowej zaproponowało zwrócenie szczególnej uwagi na kształtowanie nawyków czytelniczych. Tematyka ta wywołała duże zainteresowanie wśród nauczycieli. W priorytet MEN wpisała się konferencja Rozwijanie kompetencji czytelniczychoraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży zorganizowana przez Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji nauczycieli w Toruniu z funduszy Urzędy Marszałkowskiego. Spotkanie odbyło się 7 grudnia w Centrum Dialogu w Toruniu, gromadząc 100 dyrektorów i nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych z naszego rejonu.
Pierwszą część wypełnił wykład Jak zainteresować dzieci czytaniem w świecie nowych technologii i mediów, który wygłosiła prof. Małgorzata Żytko z UW. Pani profesor zwróciła uwagę na spotkanie nauczyciela z uczniem, na nową rolę nauczyciela jako tutora, mentora, ważnej osoby w życiu młodego człowieka, również w kontekście pracy z lekturą. Wskazała na demotywatory wzbudzające niechęć do czytania i kontaktów z książką. Przedstawiła różne sposoby kształtowania przestrzeni czytelniczej organizowanej w szkołach polskich i zagranicznych. Małgorzata Żytko zaakcentowała możliwość wyboru przez nauczyciela nowych książek do pracy na lekcjach w miejsce dawnych lektur.
Druga część konferencji poświęcona była dobrym praktykom, które zaprezentowały uczestniczki kursu Innowacyjny warsztat nauczyciela bibliotekarza, zorganizowanego przez KPCEN w Toruniu i Bibliotekę Pedagogiczną w Toruniu.
Elżbieta Komassa, nauczycielka bibliotekarka w SP nr 6 w Toruniu przedstawiła efekt zrealizowanego w szkole projektu czytelniczego w postaci plakatu glosterEDU.Marta Owczarek-Boraczyńska, nauczycielka w SP w Strzygach podzieliła się z uczestnikami spotkania bogatym warsztatem pracy, opowiadając o Żeglowaniu w literaturze, Czytaniu na trawie i innych sposobach zaciekawienia uczniów światem książek.
W ewaluacji nauczyciele podkreślili fakt, że mieli możliwość zainspirowania się pomysłami koleżanek.
Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu wychodzi naprzeciw potrzebom i zainteresowaniom nauczycieli, proponując różnorodne kursy i działania, o których opowiedziała Sylwia Malinowska.
Konferencjępoprowadziła i opracowała jej koncepcję Anna Piątek, konsultantka KPCEN w Toruniu.
Nauczyciele wyszli ze spotkania, chwaląc merytoryczną i organizacyjną stronę konferencji, co znalazło odbicie w ankietach ewaluacyjnych:
- Jestem pod wrażeniem Państwa konferencji. Brawo!
- Ciekawy wykład, dobra organizacja konferencji, miła atmosfera, sympatyczni prowadzący.
- Więcej takich konferencji.
oprac. Anna Piątek i Danuta Potręć, konsultantki KPCEN w Toruniu
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
