Odnośniki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Metoda problemowa na przedmiotach przyrodniczych - cz. II - sprawozdanie
Przedmioty przyrodnicze nie muszą być ani trudne ani nudne. Przekonali się o tym uczestnicy drugiej części kursu Metoda problemowa na przedmiotach przyrodniczych – rozwijanie kompetencji kluczowych, która dobyła się 30 stycznia 2017r.
więcej...
Przedmioty przyrodnicze nie muszą być ani trudne ani nudne. Przekonali się o tym uczestnicy drugiej części kursu Metoda problemowa na przedmiotach przyrodniczych – rozwijanie kompetencji kluczowych, która dobyła się 30 stycznia 2017r.
Pierwiastki i związki chemiczne, różne substancje i zjawiska występujące w przyrodzie, z którymi uczniowie stykają się w nauce szkolnej, są wykorzystywane w produkcji kosmetyków: upiększających, pielęgnacyjnych czy zapachowych. Każdy z uczestników samodzielnie wykonał: dwa rodzaje kremów (jeden z filtrem UV), tonik różany i z aloesem, peeling z kawy i maseczkę. Wszystko po to, żeby samemu przekonać się, iż otrzymanie środków upiększających jest proste. Można je produkować w różnych warunkach, nawet domowych, co daje satysfakcję oraz pokazuje wagę i atrakcyjność przedmiotów przyrodniczych. Jednocześnie do każdego z tych ćwiczeń można było sformułować problem związany z rolą temperatury, mieszania , trafnego doboru składników itp.
W drugiej części spotkania, korzystając z czujników PASCO, nauczyciele zbadali i odczytali na wykresie, że pH (kwasowość) octu winnego i pepsi oraz coca coli jest prawie taka sama a więc „kwaśność” nie musi być kwaśna. Przy użyciu elektrody rozwikłano jeszcze kilka innych problemów. Natomiast fotosynteza przebiegła szybko i modelowo, ponieważ w doświadczeniu wykorzystana została sałata rosnąca w doniczce. Z kolei porównanie temperatury wrzenia wody słodkiej i słonej wykazało wyraźną różnicę, ale sam proces ogrzewania przebiegał w obu przypadkach podobnie. Zatem, gotując ziemniaki, wodę możemy osolić na początku lub pod koniec gotowania, ale dobrze jest uwzględnić zjawisko osmozy.
Autor tekstu i zdjęć Maria Aleksandra Gancarz
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
