czwartek, 28 listopada 2024 godz. 08:53
|
|||||||||||||||
|
na wojewódzką konferencję Nauczanie przez budowanie3 grudnia 2018 r. (poniedziałek), godz. 15.30–20.30Szkoła Podstawowa nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. św. Jana Pawła II w Toruniu, ul. Żwirki i Wigury 49 Celem konferencji jest zapoznanie uczestników z nowoczesnymi ideami pedagogicznymi: konstruktywizmem, konstrukcjonizmem pedagogicznym, nauczaniem przez eksperymentowanie i budowanie, a także prezentacja dobrych praktyk: wprowadzanie do nauczania nowymi metodami przez eksperyment, obserwację i budowanie oraz zapoznanie z ich wpływem na efekty nauczania. na wojewódzką konferencję Nauczanie przez budowanie3 grudnia 2018 r. (poniedziałek), godz. 15.30–20.30Szkoła Podstawowa nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. św. Jana Pawła II w Toruniu, ul. Żwirki i Wigury 49 Celem konferencji jest zapoznanie uczestników z nowoczesnymi ideami pedagogicznymi: konstruktywizmem, konstrukcjonizmem pedagogicznym, nauczaniem przez eksperymentowanie i budowanie, a także prezentacja dobrych praktyk: wprowadzanie do nauczania nowymi metodami przez eksperyment, obserwację i budowanie oraz zapoznanie z ich wpływem na efekty nauczania. Nauczanie przez eksperymentowanie – prof. dr hab. Stanisław Dylak (UAM) Jak uczą się mózgi? – prof. dr hab. Włodzisław Duch (UMK) Nadzór pedagogiczny a nowoczesne metody nauczania – Danuta Brzózka-Ciechanowska, starszy wizytator Kuratorium Oświaty Prezentacja dobrych praktyk:
Materiały dla uczestników konferencji: bibliografia przygotowana przez Bibliotekę Pedagogiczną im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej w Toruniu, materiały w formie elektronicznej – prezentacje i film z konferencji do pobrania ze strony KPCEN w Toruniu. Kontakt: Małgorzata Trzeciak, kierownik konferencji, tel. 502 202 963, [email protected]; dr Krzysztof Rochowicz (współpraca), tel. 881 930 091, [email protected]
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
|
|
|||||||||||||