Odnośniki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Warsztaty z metodami IBSE – Inquiry Based Science Education
Przeprowadziliśmy 29 listopada i 11 grudnia 2018 r. w dwóch szkołach w Świeciu – I Liceum Ogólnokształcącym oraz Zespole Szkół Ogólnokształcących warsztaty na temat metody IBSE – dociekania naukowego w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych. Szkolenia odbyły się w ramach projektu powiatu świeckiego dotyczącego doskonalenia efektów kształcenia, który został dofinansowany z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. W szkoleniach wzięło udział 26 nauczycieli.
więcej...Przeprowadziliśmy 29 listopada i 11 grudnia 2018 r. w dwóch szkołach w Świeciu – I Liceum Ogólnokształcącym oraz Zespole Szkół Ogólnokształcących warsztaty na temat metody IBSE – dociekania naukowego w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych. Szkolenia odbyły się w ramach projektu powiatu świeckiego dotyczącego doskonalenia efektów kształcenia, który został dofinansowany z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. W szkoleniach wzięło udział 26 nauczycieli.
Podczas zajęć przeprowadzonych przez Małgorzatę Trzeciak i dr. Krzysztofa Rochowicza nauczyciele mieli okazję zapoznać się z metodą IBSE (Inquiry Based Science Education), czyli zbiorem wskazówek dydaktycznych i metodycznych, pomagających wprowadzić metodę naukową do uczenia się przedmiotów przyrodniczych przez uczniów. Nauczyciele mieli okazję dowiedzieć się, jakie są cele wprowadzenia IBSE do dydaktyki przedmiotów przyrodniczych i jakie korzyści czerpią z niej uczniowie, np.:
- uczą się krytycznego, twórczego myślenia i samodzielnego stawiania hipotez;
- efektywniej poznają nauki ścisłe = lepszy materiał na inżynierów;
- trenują się w systemie pracy bliskim naukowcom;
- rozwijają umiejętności społeczne (komunikacja, zaufanie, współdziałanie), ponieważ założeniem tej metody jest praca w grupach;
- analizują i selekcjonują dane;
- doskonalą swoje kompetencje (to coś więcej niż wiedza!).
W drugiej części szkolenia nauczyciele mieli okazję zapoznać się z możliwościami pracowni PASCO do nauczania przedmiotów przyrodniczych oraz z możliwościami smartfonów, których czujniki wraz z aplikacjami mogą być wykorzystywane na lekcjach przedmiotów przyrodniczych jako narzędzia badawcze.
Szkolenia poszerzyły wiedzę nauczycieli na temat wykorzystania metod aktywnych w dydaktyce i mamy nadzieję, że zachęciły nauczycieli do ich stosowania w praktyce.
Małgorzata Trzeciak
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
