Odnośniki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Metody aktywizujące ucznia na lekcjach matematyki – ostatnie spotkanie sieci
W tym roku szkolnym nauczyciele matematyki mieli okazję do udziału w sieci współpracy i samokształcenia Metody aktywizujące ucznia na lekcjach matematyki. Ostatnie spotkanie eksperckie odbyło się 28 maja 2019 r. w Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu. Zajęcia przygotowywała i prowadziła Agnieszka Przybyszewska, konsultant ds. matematyki. Podczas szkolenia nauczyciele mieli okazję poznać różne metody pracy z uczniami, w tym przykładowe gry matematyczne, metodę stacji edukacyjnych oraz doskonalili swoje umiejętności z zastosowania i wykorzystania nowych technologii. Duże zainteresowanie uczestników wzbudziły sposoby wykorzystania QR kodów na lekcjach matematyki oraz konstruowanie testów z wykorzystaniem programów komputerowych.
więcej...W tym roku szkolnym nauczyciele matematyki mieli okazję do udziału w sieci współpracy i samokształcenia Metody aktywizujące ucznia na lekcjach matematyki. Ostatnie spotkanie eksperckie odbyło się 28 maja 2019 r. w Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu. Zajęcia przygotowywała i prowadziła Agnieszka Przybyszewska, konsultant ds. matematyki. Podczas szkolenia nauczyciele mieli okazję poznać różne metody pracy z uczniami, w tym przykładowe gry matematyczne, metodę stacji edukacyjnych oraz doskonalili swoje umiejętności z zastosowania i wykorzystania nowych technologii. Duże zainteresowanie uczestników wzbudziły sposoby wykorzystania QR kodów na lekcjach matematyki oraz konstruowanie testów z wykorzystaniem programów komputerowych.
Sieci to nie tylko spotkania eksperckie, ale również dzielenie się własnym doświadczeniem – za przykład może posłużyć lekcja matematyki w ósmej klasie, którą przeprowadziła uczestniczka sieci Hanna Laskowska 6 czerwca 2019 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Brodnicy. Była to pokazowa lekcja matematyki z wykorzystaniem kodów QR. Jej celem było zbudowanie wakacyjnego pociągu – zastosowano przy tym metodę stacji edukacyjnych. Uczniowie pracując grupowo budowali pociągi, zwracając uwagę na warunki określone w zadaniach. Zadania były zakodowane za pomocą QR kodów, co zwiększyło ciekawość i zaangażowanie uczniów. Każdy zespół musiał zaprezentować efekt swojej pracy – dzieci zwracały przy tej okazji uwagę na wakacyjne plany podróży, omówiono również korzyści wynikające z umiejętności odczytywania w życiu codziennym zakodowanych treści. Agnieszka Przybyszewska, kierowniczka sieci
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
