Odnośniki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jak wykorzystać pomiar dydaktyczny?
Zakończyliśmy w toruńskim KPCEN 30-godzinny kurs „Wykorzystanie pomiaru dydaktycznego w mierzeniu osiągnięć uczniów”, prowadzony przez Agnieszkę Przybyszewską i Zofię Spalińską. Uczestnicy poznali podstawy teorii pomiaru dydaktycznego, nauczyli się, jak wybrać lub konstruować oraz weryfikować zadania testowe. Zostali zapoznani z przykładowymi schematem punktowania. Po zakończonym badaniu uczniów dokonali analizy ilościowej i jakościowej testu (analiza statystyczna, obliczanie rzetelności testu na podstawie analizy i interpretacji wyników testowania). Na ostatnim etapie uczestnicy kursu zaproponowali wnioski do dalszej pracy dla ucznia, dla klasy oraz do dalszej pracy dydaktycznej. Duże zainteresowanie wzbudziło komunikowanie wyników badania osiągnięć szkolnych uczniom i nauczycielom. Analiza wyników testowania zachęciła pedagogów do refleksji nad dotychczasową i przyszłą pracą. Po kursie nauczyciele potrafią dokonać analizy jakościowej testu oraz przeprowadzić testowanie uczniów z wykorzystaniem pomiaru dydaktycznego.
więcej...Zakończyliśmy w toruńskim KPCEN 30-godzinny kurs „Wykorzystanie pomiaru dydaktycznego w mierzeniu osiągnięć uczniów”, prowadzony przez Agnieszkę Przybyszewską i Zofię Spalińską. Uczestnicy poznali podstawy teorii pomiaru dydaktycznego, nauczyli się, jak wybrać lub konstruować oraz weryfikować zadania testowe. Zostali zapoznani z przykładowymi schematem punktowania. Po zakończonym badaniu uczniów dokonali analizy ilościowej i jakościowej testu (analiza statystyczna, obliczanie rzetelności testu na podstawie analizy i interpretacji wyników testowania). Na ostatnim etapie uczestnicy kursu zaproponowali wnioski do dalszej pracy dla ucznia, dla klasy oraz do dalszej pracy dydaktycznej. Duże zainteresowanie wzbudziło komunikowanie wyników badania osiągnięć szkolnych uczniom i nauczycielom. Analiza wyników testowania zachęciła pedagogów do refleksji nad dotychczasową i przyszłą pracą. Po kursie nauczyciele potrafią dokonać analizy jakościowej testu oraz przeprowadzić testowanie uczniów z wykorzystaniem pomiaru dydaktycznego.
Z. Spalińska
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
