Odnośniki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kujawsko-Pomorski Festiwal Gimnazjalnych Projektów Edukacyjnych rozstrzygnięty
Uczniowie gimnazjów mają obowiązek brać udział w realizacji projektu edukacyjnego. Czy jest to tylko nakaz, czy też pasjonujące zajęcie, dające możliwość poznania ciekawych ludzi, zwyczajów oraz okazja do dobrej zabawy?
Podczas ogłaszania wyników Kujawsko-Pomorskiego Festiwalu Gimnazjalnych Projektów Edukacyjnych, zgromadzeni laureaci i goście nie mieli wątpliwości –uczestnictwo w projekcie to wspaniała realizacja tegorocznego hasła „Szkoły z pasją”.
więcej...
Uczniowie gimnazjów mają obowiązek brać udział w realizacji projektu edukacyjnego. Czy jest to tylko nakaz, czy też pasjonujące zajęcie, dające możliwość poznania ciekawych ludzi, zwyczajów oraz okazja do dobrej zabawy?
Podczas ogłaszania wyników Kujawsko-Pomorskiego Festiwalu Gimnazjalnych Projektów Edukacyjnych, zgromadzeni laureaci i goście nie mieli wątpliwości –uczestnictwo w projekcie to wspaniała realizacja tegorocznego hasła „Szkoły z pasją”.
Festiwal został zorganizowany przez Urząd Marszałkowski przy wsparciu KPCEN w Toruniu, Bydgoszczy i Włocławku, CKU-TODMiDN oraz Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy. Wyniki ogłoszono 23 września 2011 r. podczas uroczystości zorganizowanej w Muzeum Etnograficznym w Toruniu.
Do udziału w Festiwalu zgłoszono 39 prac z 38 placówek oświatowych naszego województwa. Prace poświęcone były zagadnieniom z zakresu przyrody, etnografii, historii, literatury i przyjęły formę prezentacji efektu od albumów tematycznych poświęconych ludziom, zabytkom i przyrodzie najbliższej okolicy, poprzez opis śladów historii w małych ojczyznach po pokaz wieloaspektowych działań podporządkowanych wybranemu problemowi. Kapituła Festiwalu miała okazję podziwiać starannie przygotowane prezentacje multimedialne, relacje z występów uczniowskich zespołów ludowych, kabaretów, okolicznościowe wydania gazetek a także albumy fotograficzne.
Festiwal to przede wszystkim przegląd osiągnięć w danej dziedzinie. Kapituła wyróżniła siedem projektów, ale wybór, ze względu na różnorodność i wyjątkowo ciekawe opracowania tematów, był bardzo trudny.
Laureaci pierwszych trzech miejsc, uczniowie jak i ich opiekunowie otrzymali nagrody rzeczowe. Uroczystość uświetniły występy grupy z Golubia-Dobrzynia oraz Jeżewa.
I miejsce zajął projekt edukacyjny ,,Wieczór Kultury Żydowskiej – Kochali to miasto, jak my kochamy…,” czyli jak wskrzesić pamięć o wielokulturowych i wielonarodowych korzeniach miasta? (godło Menora), w którym wzięło udział 13 uczniów Gimnazjum im. I. Działyńskiego w Golubiu – Dobrzyniu pod opieką pani Marii Starosty.
II miejsce zajął projekt edukacyjny Na kociewską nutę – wielopokoleniowe śpiewanie (godło Jeż) autorstwa 15 uczniów Zespołu Szkół – Gimnazjum w Jeżewie (pow. świecki) realizowany pod opieką pani Beaty Smeja.
III miejsce zajął projekt edukacyjny Pałac w Lubostroniu perłą w tradycji i historii Pałuk (godło Drogosław) autorstwa grupy składającej się z 29 uczniów z Gimnazjum w Lubostroniu, realizowany pod kierunkiem pani Reginy Słowińskiej i pani Julity Jasewicz.
Przyznano również cztery wyróżnienia.Zachęcamy do udziału w następnej edycji.
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
