Odnośniki
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rozwój zrównoważony na podstawie programowej kształcenia ogólnego – trzecie spotkanie
Trzecie spotkanie warsztatów Rozwój zrównoważony na podstawie programowej kształcenia ogólnego odbyło się 23 kwietnia br. w SP 4 w Brodnicy.
Ponieważ edukacja dla zrównoważonego rozwoju (EdZR) jest kompleksową dziedziną wiedzy, na którą składają się zagadnienia przyrodnicze, społeczne, ekonomiczne, obecne spotkanie poświęcone było edukacji ekonomicznej Konsument w społeczeństwie wiedzy, które poprowadziła Agnieszka Przybyszewska, konsultant KPCEN w Toruniu.
Trzecie spotkanie warsztatów Rozwój zrównoważony na podstawie programowej kształcenia ogólnego odbyło się 23 kwietnia br. w SP 4 w Brodnicy.
Ponieważ edukacja dla zrównoważonego rozwoju (EdZR) jest kompleksową dziedziną wiedzy, na którą składają się zagadnienia przyrodnicze, społeczne, ekonomiczne, obecne spotkanie poświęcone było edukacji ekonomicznej Konsument w społeczeństwie wiedzy, które poprowadziła Agnieszka Przybyszewska, konsultant KPCEN w Toruniu.
Wiele dokumentów międzynarodowych podkreśla wymiar etyczny i jego znaczenie w EdZR stąd zwrócenie szczególnej uwagi na problem wyborów konsumenckich oraz odpowiedzialności za konsekwencje tych decyzji. Realizacja scenariusza Człowiek jako konsument pozwoliła na refleksję nad zagadnieniem Potrzeba czy zachcianka i pozwoliła na zrozumienie, że w różnych sytuacjach to samo dobro może być zbędne lub niezbędne, np. samochód na dojazd do pracy, kiedy nie ma możliwości dojazdu. Drugi scenariusz Woda niezbędna do życia poruszał problem trudnych wyborów i wymagał argumentacji . Jednak w tym przypadku bardzo optymistyczne były informacje przekazane w trakcie dyskusji przez wielu nauczycieli o postawach uczniów, którzy zgłaszają cieknące krany oraz nawykowo gaszą światła na korytarzach, np. kiedy trwają lekcje.
Element przyrodniczy spotkania zaprezentowała Karolina Witkowska przedstawicielka Górznieńsko-Lidzbarskiego Parku Krajobrazowego (GLPK). Zapoznała nauczycieli z zasobami edukacyjnymi, warunkami udziału młodzieży w zajęciach a także możliwością prowadzenia zajęć przez pracownika GLPK w szkołach.
Kolejne zajęcia pozwoliły na pokazanie sposobów rozwijania postaw pożądanych społecznie zgodnie z wartościami określonymi w idei zrównoważonego rozwoju.
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
