I Wojewódzką Konferencję „Efektywność nauczania a współczesne teorie i rozważania nauk pedagogicznych”, która odbyła się 8 czerwca 2009 r. na Wydziale Matematyki i Informatyki UMK otworzyła Pani Kurator Iwona Waszkiewicz, rozpoczynając cykl spotkań dotyczących współczesnych tendencji w kształceniu. Adresatami byli wizytatorzy KO, dyrektorzy szkół, przedstawiciele wyższych uczelni, konsultanci i doradcy metodyczni. Konferencja była wspólnym przedsięwzięciem KO, KPCEN w Toruniu, CKU TODM, Urzędu Marszałkowskiego oraz toruńskiej Biblioteki Pedagogicznej.

Logo konferencji - p…

W recepcji

Uczestnicy konferenc…

Pani Kurator otwiera…

• poszukiwanie form i metod pracy wpływających na wzrost atrakcyjności kształcenia
• wskazanie kierunków doskonalenia zawodowego nauczycieli zgodnych z potrzebami regionu,
• propagowanie nowych skutecznych form nauczania – uczenia się

Jak poprawić jakość, atrakcyjność i efektywność kształcenia? Jak nauczyć uczniów krytycznego myślenia? Jakiej zmiany potrzebuje polska szkoła, żeby wykształcić wyemancypowanego, myślącego ucznia? Czy wynik uzyskany podczas egzaminu jest najważniejszy w procesie uczenia i uczenia się? Próby odpowiedzi na te i inne pytania podjęli się zaproszeni goście, pracownicy naukowi różnych uniwersytetów.

Prof. dr hab. Zbigniew Kwieciński (UMK) wygłosił wykład nt. Edukacji wobec zmian systemowych. Wskazał kierunki rozwoju społecznego i określił rolę edukacji w XXI wieku w warunkach polskiej rzeczywistości. Omówił typologię zachowań w sytuacji gwałtownej zmiany kulturowej, poddał krytyce polskie zastosowania, wskazał trudności podejmowanych kwestii edukacyjnych oraz spiętrzenie się dylematów zmian w ostatnich latach, co pozwoliło postawić pytanie, czy nastąpiła u nas transformacja? czytaj więcej

Cechy skutecznego nauczyciela w realiach polskiej szkoły zreferowała dr hab. Bogusława D. Gołebniak, prof. Dolnośląskiej szkoły Wyższej we Wrocławiu. Pani profesor określiła obszary zmiany: styl, program, ocenianie, kolejno je omawiając. Pod koniec swojej prelekcji poruszyła problem barier i ograniczeń w zmianie statusu uczenia się w szkole, do których zaliczyła tradycję edukacyjną, „stary” język metodyki, kulturę edukacyjną oraz powierzchowność aplikacyjną. prezentacja

Prof. dr hab. Zbigni…

dr hab. Bogusława D.…

Na sali podczas wykł…

Natomiast dr hab. Dorota Klus – Stańska, prof. Uniwersytetu Gdańskiego mówiła o współczesnych tendencjach w dydaktyce. Zwróciła uwagę w swoim wystąpieniu na fakt, że od sposobu zdefiniowania wiedzy ( w tym szkolnej) i jej rozumienia jako fenomenu umysłowego, zależy definiowanie i projektowanie wszystkich elementów nauczania. Pani profesor stwierdziła, że system szkolny cechuje inercja, działa on zachowawczo, adaptując się naskórkowo do nowej sytuacji. Utrwalony warsztat pracy nauczyciela jest efektem posiadanych schematów poznawczych i skryptów działania. Treści nauczania zostały nabyte przez nauczycieli w szkole transmisyjnej, a nie w badaniach naukowych. Ważną kwestią jest to, że brak jest zapotrzebowania społecznego na myślącego, wyemancypowanego ucznia. czytaj więcej

Kolejnym prelegentem był prof. dr hab. inż. Grzegorz Karwasz. Zaciekawił słuchaczy propozycjami innowacyjnych strategii nauczania przedmiotów przyrodniczych, prezentując interaktywne wystawy z fizyki, które stały się nieodłączną częścią większości festiwali nauki, również podstawą powstających centrów nauki: „Eureki” w Szczecinie, „Hewelianum” w Gdańsku, „Kopernika” w Warszawie. W Zakładzie Dydaktyki Fizyki UMK zostały wypracowane dwie inne formy dydaktyczne, odpowiednio dla gimnazjalistów i młodszych dzieci – konkursy teatralne i „tunele” dydaktyczne.
czytaj więcej

Na koniec głos zabrała dr Maria Berndt – Schreiber, która przedstawiła i omówiła regionalny projekt ICT. Nowością w tym projekcie było wprowadzenie sprzężenia zwrotnego, czyli zaplanowanie przez nauczycieli scenariusza lekcji z ICT, przeprowadzenie jej, ewaluacja dyrekcji, ocena uczniów i dostarczenie raportu końcowego, który następnie był recenzowany. prezentacja

dr hab. Dorota Klus …

prof. dr hab. inż. G…

dr Maria Berndt R…

Konferencję prowadził wizytator KO, Pan Jan Hibner. W materiałach konferencyjnych słuchacze otrzymali bogatą bibliografię nt. „Jak efektywnie nauczać i uczyć się – w świetle najnowszej literatury” opracowaną przez W. Budrowską i A. Wiligalską z Biblioteki Pedagogicznej w Toruniu. Autorem oprawy graficznej konferencji był nasz kolega T. Wański.

W kuluarach

Organizatorzy

Przerwa na sali

W czasie przerwy

W czasie przerwy był czas na spotkania i dyskusje przy kawie, cieście i innych przysmakach. Czekamy na kolejne spotkanie w ramach rozpoczętego cyklu.