czwartek, 28 listopada 2024 godz. 09:53
|
|||||||||||||||
|
zaprasza na Regionalne Forum Tutoringu w Toruniu Tutoring jako metoda indywidualizacji pracy z uczniem w bibliotece i świetlicy szkolnej Forum odbędzie się 7.10.2015 r. w godzinach od 15:00do 18:30 w Toruniu, w Centrum Dialogu im. Jana Pawła II Plac bł. Stefana W. Frelichowskiego 1 Zapisy do 6 października 2015 r. - o zakwalifikowaniu się decyduje kolejność zgłoszeń. Koszt udziału w Forum: 25 zł Wpłat należy dokonać do 06.10.2015 r. na konto KPCEN: 22 1020 5011 0000 9602 0207 5893 z dopiskiem Forum Tutoringu więcej... zaprasza na Regionalne Forum Tutoringu w Toruniu Tutoring jako metoda indywidualizacji pracy z uczniem w bibliotece i świetlicy szkolnej Forum odbędzie się 7.10.2015 r. w godzinach od 15:00do 18:30 w Toruniu, w Centrum Dialogu im. Jana Pawła II Plac bł. Stefana W. Frelichowskiego 1 Zapisy do 6 października 2015 r. - o zakwalifikowaniu się decyduje kolejność zgłoszeń. Koszt udziału w Forum: 25 zł Wpłat należy dokonać do 06.10.2015 r. na konto KPCEN: 22 1020 5011 0000 9602 0207 5893 z dopiskiem Forum Tutoringu Forum jest adresowane do zainteresowanych nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli bibliotek i świetlic szkolnych ze wszystkich etapów nauczania. Podczas spotkania nauczyciele dowiedzą się między innymi: Co to jest tutoring i edukacja spersonalizowana. Na czym polega relacja "mistrz - uczeń" w XXI wieku? Jak zostać tutorem w bibliotece i świetlicy? Spotkanie prowadzą trenerzy Collegium Wratislaviense, promotorzy tutoringu w Polsce. Program konferencji:Część I 15.00 - Otwarcie forum – Dyrekcja KPCEN w Toruniu 15.10 - 16.25 - Wykład interaktywny Edukacja, która zmienia życie na lepsze
16.30 - 16.45 - Przerwa Część II 16.45 - 18.15 - Warsztat narzędziowy: wdrażanie innowacyjnej edukacji w bibliotekach i świetlicach
i Danuta Potręć [email protected] tel.881933367
Seminarium dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Zakończyliśmy kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą w roku szkolnym 2018/2019
|
|
|||||||||||||